Documents Thériault, Chantal, 1968- 3 résultats

Les enfants sont en apprentissage perpétuel. Ils doivent apprendre à maîtriser leurs émotions et à vivre des relations sociales idéalement stables et sereines. Mais nous, les adultes, oublions parfois de leur enseigner comment faire face aux inévitables rivalités et oppositions du quotidien. Ainsi, nous ne les préparons pas à l'autonomie sociale. Ce guide propose un programme d'interventions qui vise à développer chez l'enfant la capacité de gérer les conflits de façon autonome.[-]

L'estime de soi représente la valeur que nous nous accordons. Plus elle est équilibrée, plus nous faisons voir aux autres notre vrai moi. Par opposition, le moi idéalisé, celui que nous révélons en fonction des commentaires et des opinions des autres, constitue une façade, un système de protection. C'est pourtant ce moi idéalisé que nous devons d'abord connaître et apprendre à aimer, pour éventuellement en faire le deuil et laisser voir qui nous sommes vraiment. Ce livre est une invitation à comprendre les composantes qui influencent l'émergence du moi et les différentes étapes menant à l'acceptation de soi...[-]

Qu'il s'agisse de troubles de langage, de déficience intellectuelle, de troubles envahissants du développement ou de tout autre problème majeur, Chantal Thériault démontre que les interventions doivent avant tout être axées sur la satisfaction des besoins de l'enfant. Il faut, affirme-t-elle, les encourager à developper leur autonomie fonctionnelle en leur fournissant des outils adaptés à leur situation. Ainsi, l'auteure nous fait comprendre qu'il reste primordial de faire vivre du plaisir et du succès à ces enfants, de respecter en tout temps leur dignité et de les encourager à acquérir une bonne estime de soi.[-]