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Documents Chenelière/McGraw-Hill 6 résultats

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Cote : WS 105.5 C7 D132l 2004
Ce cédérom interactif est un heureux complément à l'ouvrage Des idées plein la tête puisqu'il offre de nombreux exercices pour soutenir les habiletés cognitives et motrices des enfants âgé de 5 à 7 ans. Quatre thématiques sont exploitées : l'attention, la mémoire, les habiletés visuo-spatiales, la métacognition. Les aventures palpitantes de Lancelot dans quatre mystérieuses cités des peuples du Savoir contribuent à soutenir l'intérêt des enfants.

Cognition chez l'enfant - Problèmes et exercices ; Activité motrice chez l'enfant - Problèmes et exercices ; Didacticiels ludiques

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Cote : WS 105.5 C7 D132d 2003
Cet ouvrage offre un support théorique et de nombreux exercices pour soutenir les habiletés cognitives et motrices des enfants âgés de 5 à 12 ans. Les exercices s'adaptent à différents contextes d'apprentissage et peuvent être réalisés individuellement ou en groupe.

Cinq thématiques sont abordées :
-la métacognition et les fonctions exécutives ;
-le processus attentionnel ;
-le processus de la mémoire ;
-la motricité fine ;
-les habiletés visuo-spatiales.

Ce matériel s'utilise en milieu scolaire, en clinique ou à la maison et s'adresse tant aux élèves en classe régulière qu'à ceux en difficulté d'apprentissage. Il intéressera les enseignants, les orthopédagogues, les ergothérapeutes, les neuropsychologues, les psychologues scolaires ainsi que tous les parents qui désirent stimuler les habiletés cognitives et motrices de leurs enfants.[-]
Cet ouvrage offre un support théorique et de nombreux exercices pour soutenir les habiletés cognitives et motrices des enfants âgés de 5 à 12 ans. Les exercices s'adaptent à différents contextes d'apprentissage et peuvent être réalisés individuellement ou en groupe.

Cinq thématiques sont abordées :
-la métacognition et les fonctions exécutives ;
-le processus attentionnel ;
-le processus de la mémoire ;
-la motricité fine ;
-les habiletés ...[+]

Cognition chez l'enfant ; Activité motrice chez l'enfant ; Éducation psychomotrice ; Enfants - Développement ; Apprentissage cognitif ; Cognition chez l'enfant - Problèmes et exercices

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Cote : WY 100 P219e 2003
Cet ouvrage contient des histoires de cas en médecine, chirurgie, pédiatrie et périnatalité qui permettent l'intégration de toutes les phases de la démarche systématique de l'infirmière. Plusieurs outils de travail sont présentés à cet égard et d'autres facilitent la rédaction de la note au dossier ainsi que la discussion de cas en équipe interdisciplinaire.

Soins infirmiers - Évaluation ; Soins intégrés de santé ; Relations infirmière - Patient ; Modèle de McGill

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Cote : WS 350.8 A8 C293p 2002
Simple et concret, le Programme Attentix consiste en une approche globale du phénomène de l'attention scolaire, abordé sous l'aspect préventif et correctif. L'auteur traite des principes de fonctionnement qui facilitent l'attention en classe et dévoile les éléments perturbateurs de l'attention ainsi que des solutions de rechange pour corriger les situations problématiques.

Attention chez l'enfant ; Enfants inattentifs - Éducation ; Hyperactivité ; Cognition chez l'enfant

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Cote : LB 1065 G135e 2001
Cet ouvrage traite du développement des habiletés cognitives et métacognitives associées à une gestion efficiente de l'attention dans le contexte des apprentissages scolaires. On dresse un bref survol des plus récents modèles d'éducation cognitive de l'attention et on fait référence aux liens qui existent entre l'attention et les compétences transversales.

Apprentissage cognitif ; Attention - Problèmes et exercices ; Mémoire ; Cognition

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