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Documents Éditions de l'Hôpital Sainte-Justine 31 résultats

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Cote : LB 1048.5 B431a 2019
Accompagner un enfant dans sa vie scolaire n'est pas toujours chose facile. Quelle place prendre dans cet univers complexe? Comment l'aider ou, surtout, ne pas lui nuire? Comment s'engager «autour» du sac d'école sans se retrouver pris «dans» le sac, condamné à devoir user de son autorité pour que se terminent enfin les travaux scolaire. Au retour de l'école... fournit des moyens concrets pour :
- Aider l'enfant à s'engager activement dans sa vie scolaire ;
- L'encourager à développer son autonomie et son sens des responsabilités, particulièrement au moment des devoirs et des leçons ;
- Elaborer des stratégies d'étude adaptées aux différents processus d'apprentissage ;
- Motiver l'enfant à apprendre en inscrivant ses nouvelles connaissances dans la vie de tous les jours ;
- Utiliser efficacement tout ce que l'environnement peut offrir, y compris les nouvelles technologies.
Tout ce qu'il faut pour donner le goût à l'enfant d'apprendre et de trouver sa place à l'école ![-]
Accompagner un enfant dans sa vie scolaire n'est pas toujours chose facile. Quelle place prendre dans cet univers complexe? Comment l'aider ou, surtout, ne pas lui nuire? Comment s'engager «autour» du sac d'école sans se retrouver pris «dans» le sac, condamné à devoir user de son autorité pour que se terminent enfin les travaux scolaire. Au retour de l'école... fournit des moyens concrets pour :
- Aider l'enfant à s'engager activement dans sa ...[+]

Éducation - Participation des parents ; Devoirs à la maison

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Cote : WS 462 L315e 2019
La période de 6 à 12 ans constitue une étape cruciale dans le développement de l'estime de soi chez l'enfant. C'est à ce moment que l'image de soi physique et émotive s'enrichit de l'image de soi intellectuelle. L'enfant est alors amené à réfléchir, à porter des jugements et à coopérer.
Ce guide veut aider les parents à vivre en harmonie avec leur enfant. Il leur propose une démarche simple, mais complète :
- Connaître leur enfant et reconnaître ses forces et ses qualités ;
- Le traiter avec considération et respect ;
- L'aider à s'intégrer dans la famille, le groupe, la société ;
- Lui faire vivre des succès.[-]
La période de 6 à 12 ans constitue une étape cruciale dans le développement de l'estime de soi chez l'enfant. C'est à ce moment que l'image de soi physique et émotive s'enrichit de l'image de soi intellectuelle. L'enfant est alors amené à réfléchir, à porter des jugements et à coopérer.
Ce guide veut aider les parents à vivre en harmonie avec leur enfant. Il leur propose une démarche simple, mais complète :
- Connaître leur enfant et reconnaître ...[+]

Estime de soi chez l'enfant ; Enfants - Psychologie ; Réalisation de soi

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Cote : LC 4001 B431j 2019
Mal de coeur, mal de ventre...mal d'école ! Des enfants vivent jour après jour avec ce malaise sans que de réels troubles d'apprentissage soient diagnostiqués. Que faire ? J'ai mal à l'école oriente les parents en :
- Identifiant les possibles problèmes affectifs (immaturité, inhibition intellectuelle, opposition, peur de l'échec, etc.) qui influencent le potentiel cognitif des enfants;
- Illustrant très concrètement les impacts de ces problèmes sur l'adaptation à l'école, les apprentissages et le cheminement scolaire;
- Présentant différentes pistes d'intervention pour amoindrir les symptômes ressentis ou les problématiques affectives vécues.
De précieuses clés pour aider les enfants à mieux apprivoiser et vivre l'école ![-]
Mal de coeur, mal de ventre...mal d'école ! Des enfants vivent jour après jour avec ce malaise sans que de réels troubles d'apprentissage soient diagnostiqués. Que faire ? J'ai mal à l'école oriente les parents en :
- Identifiant les possibles problèmes affectifs (immaturité, inhibition intellectuelle, opposition, peur de l'échec, etc.) qui influencent le potentiel cognitif des enfants;
- Illustrant très concrètement les impacts de ces problèmes ...[+]

Adaptation scolaire ; Troubles affectifs chez l'enfant

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Cote : HV 6626 C843t 2019
Destiné à ceux et celles qui se préoccupent du bien-être des enfants, Tempête dans la famille aborde le vécu complexe et troublant des jeunes exposés à la violence conjugale et soumis à sa loi du silence. Inspiré des recherches sur le sujet, il vise à outiller les parents, grands-parents, amis, voisins, éducateurs et professeurs en:
- Expliquant les réactions des jeunes et en identifiant les impacts de cet inquiétant problème social;
- Illustrant le déroulement d'un séjour dans une maison d'aide et d'hébergement;
- Proposant des pistes de solution et d'intervention pour offrir aux enfants un environnement familial sécuritaire, sain et sans violence.
Un ouvrage nécessaire, troublant, qui nous montre la violence conjugale telle que la vivent les enfants.[-]
Destiné à ceux et celles qui se préoccupent du bien-être des enfants, Tempête dans la famille aborde le vécu complexe et troublant des jeunes exposés à la violence conjugale et soumis à sa loi du silence. Inspiré des recherches sur le sujet, il vise à outiller les parents, grands-parents, amis, voisins, éducateurs et professeurs en:
- Expliquant les réactions des jeunes et en identifiant les impacts de cet inquiétant problème social;
- ...[+]

Violence entre conjoints - Aspect psychologique ; Enfants de femmes victimes de violence - Psychologie ; Services aux enfants de femmes victimes de violence ; Hommes violents - Relations familiales

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Cote : HQ 782 F357e 2018
Chez l'enfant, le jeu représente la vie en miniature autant que le rêve au quotidien. Source d'apprentissage sur différents plans, objet de plaisir, voie privilégiée pour interagir avec les autres, il représente l'activité la plus importante de l'enfance.
Le présent ouvrage se veut un vibrant plaidoyer pour le jeu, cette super vitamine pour le développement, et insiste sur la place de choix qu'il devrait avoir dans la vie des enfants de moins de 6 ans.[-]
Chez l'enfant, le jeu représente la vie en miniature autant que le rêve au quotidien. Source d'apprentissage sur différents plans, objet de plaisir, voie privilégiée pour interagir avec les autres, il représente l'activité la plus importante de l'enfance.
Le présent ouvrage se veut un vibrant plaidoyer pour le jeu, cette super vitamine pour le développement, et insiste sur la place de choix qu'il devrait avoir dans la vie des enfants de moins de ...[+]

Jeu chez l'enfant ; Enfants - Développement ; Éducation des enfants

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Cote : HQ 759.9 F357g 2012
Les grands-parents d'aujourd'hui, en grande partie des « papy-boomers », ont un statut bien particulier. La relation qu'ils entretiennent avec leurs petits-enfants, avant tout basée sur de belles découvertes et de nombreux moments de partage et de plaisirs, comprend aussi une part de responsabilités. Ils ont beaucoup à apporter et en reçoivent tout autant ! Plus jeunes et plus actifs qu'auparavant, ils peuvent parfois être appelés à vivre des situations un peu plus complexes avec leurs enfants ou leurs petits-enfants, et ce, tout au long du développement de ces derniers. Quelquefois tiraillés entre leur rôle affectif et éducatif, ils doivent savoir faire preuve d'ouverture et de vigilance afin d'éviter certains pièges et de profiter pleinement des grandes joies qui leur sont réservées. Offert dans une toute nouvelle édition, Grands-parents aujourd'hui saura les aider en leur fournissant des moyens pour s'assurer de développer une relation familiale des plus harmonieuses et d'assumer leur rôle avec plaisir, notamment en leur suggérant plusieurs activités-cadeaux spécialement conçues pour les petits-enfants.[-]
Les grands-parents d'aujourd'hui, en grande partie des « papy-boomers », ont un statut bien particulier. La relation qu'ils entretiennent avec leurs petits-enfants, avant tout basée sur de belles découvertes et de nombreux moments de partage et de plaisirs, comprend aussi une part de responsabilités. Ils ont beaucoup à apporter et en reçoivent tout autant ! Plus jeunes et plus actifs qu'auparavant, ils peuvent parfois être appelés à vivre des ...[+]

Rôle grand-parental ; Grands-parents et enfants ; Parents et enfants adultes

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Cote : HV 6546 L224a 2010
Telle est la conviction de l'auteur qui veut permette aux parents de contribuer efficacement à la prévention du suicide chez leur jeune. Au terme de cet ouvrage, les jeunes et les parents sont invités à « utiliser la crise comme un tremplin vers le changement et à en sortir grandis. »
Cette nouvelle édition, destinée aux parents ainsi qu'au professionnels de la santé et aux intervenants sociaux, dresse un portrait complet de l'adolescent et explore plus en profondeur l'école comme milieu de vie du jeune.
De plus, elle met à jour nos connaissances sur les problèmes de santé mentale et sur les conduites suicidaires. Elle comporte également une section où l'auteur répond aux questions les plus fréquemment posées sur le suicide chez les jeunes.[-]
Telle est la conviction de l'auteur qui veut permette aux parents de contribuer efficacement à la prévention du suicide chez leur jeune. Au terme de cet ouvrage, les jeunes et les parents sont invités à « utiliser la crise comme un tremplin vers le changement et à en sortir grandis. »
Cette nouvelle édition, destinée aux parents ainsi qu'au professionnels de la santé et aux intervenants sociaux, dresse un portrait complet de l'adolescent et ...[+]

Jeunesse - Comportement suicidaire ; Suicide - Prévention ; Jeunesse - Psychologie ; Parents et adolescents

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Cote : HV 5824 Y68 G266d 2009
Le phénomène de la consommation de drogue à l'adolescence revient fréquemment au premier plan de l'actualité. Ce livre s'adresse donc à tous les parents qui souhaitent recevoir plus d'information sur ce sujet.
Après un bref survol de la période de l'adolescence, l'auteur insiste principalement sur les substances, le dépistage de la consommation chez un adolescent pour finalement conclure sur les interventions à poser. Il est à noter qu'il ne s'agit pas ici d'un traité exhaustif sur l'adolescence et les drogues, mais plutôt d'un guide de référence sur les questions les plus fréquemment posées par les parents aux intervenants en toxicomanie.
Cette nouvelle édition présente notamment une mise à jour des substances psychotropes aujourd'hui offertes aux adolescents, qu'il s'agisse de dépresseurs, de stimulants ou de perturbateurs, et contient de nombreux renseignements pratiques, tant pour les parents que pour leurs adolescents.[-]
Le phénomène de la consommation de drogue à l'adolescence revient fréquemment au premier plan de l'actualité. Ce livre s'adresse donc à tous les parents qui souhaitent recevoir plus d'information sur ce sujet.
Après un bref survol de la période de l'adolescence, l'auteur insiste principalement sur les substances, le dépistage de la consommation chez un adolescent pour finalement conclure sur les interventions à poser. Il est à noter qu'il ne ...[+]

Adolescents - Usage des drogues ; Services aux toxicomanes ; Parents et adolescents

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Cote : BF 723 S3 G38a 2005
Ce programme vise à soutenir les intervenants dans leur démarche éducative auprès des jeunes de 9 à 12 ans. Son objectif est de favoriser chez eux la prise de conscience de leur valeur personnelle et de leurs compétences dans différents domaines en faisant notamment en sorte de :
- Développer un sentiment de sécurité et de confiance;
- Favoriser la connaissance de soi;
- Développer un sentiment d'appartenance à différents groupes;
- Développer un sentiment de compétence et d'affirmation de soi.
Il contient douze ateliers thématiques de deux heures, au cours desquels l'intervenant anime des activités liées à l'estime et à l'affirmation de soi. L'approche est basée sur le développement général de l'enfant qu'on doit rejoindre dans toutes les dimensions de son être : physique, affective, intellectuelle, sociale et morale.[-]
Ce programme vise à soutenir les intervenants dans leur démarche éducative auprès des jeunes de 9 à 12 ans. Son objectif est de favoriser chez eux la prise de conscience de leur valeur personnelle et de leurs compétences dans différents domaines en faisant notamment en sorte de :
- Développer un sentiment de sécurité et de confiance;
- Favoriser la connaissance de soi;
- Développer un sentiment d'appartenance à différents groupes;
- Développer ...[+]

Assertivité ; Assertivité chez l'enfant ; Estime de soi

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Cote : HQ 770.4 D838r 2005
Au nombre des engagements qu'ils ont à remplir auprès de leur enfant, les parents ont celui de lui inculquer le sens des responsabilités.
Responsabiliser son enfant, c'est lui donner des responsabilités pour qu'il prenne conscience du rôle qu'il a à jouer dans sa collectivité. Pour mener à bien cette tâche, les parents doivent s'engager pleinement auprès de l'enfant, établir des règles de conduite sécurisantes et pratiquer une discipline incitative.[-]
Au nombre des engagements qu'ils ont à remplir auprès de leur enfant, les parents ont celui de lui inculquer le sens des responsabilités.
Responsabiliser son enfant, c'est lui donner des responsabilités pour qu'il prenne conscience du rôle qu'il a à jouer dans sa collectivité. Pour mener à bien cette tâche, les parents doivent s'engager pleinement auprès de l'enfant, établir des règles de conduite sécurisantes et pratiquer une discipline ...[+]

Responsabilité chez l'enfant ; Enfants - Discipline

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Cote : WS 366 V971 2005
Les parents sont souvent préoccupés lorsqu'ils doivent donner un médicament à leur enfant. Ils s'interrogent en particulier sur la façon de l'administrer. Ce livre a pour objectif de les aider. Dans une première partie, Votre enfant et les médicaments fournissent notamment une information générale sur l'utilisation des médicaments chez les enfants, sur les modes d'administration possibles, sur la conservation et l'ingestion accidentelle ainsi que sur quelques affections courantes et la façon de les traiter. La seconde partie est composée d'une centaine de fiches d'information sur les médicaments les plus fréquemment utilisés en pédiatrie. Le livre contient en outre un index des noms génériques et commerciaux.[-]
Les parents sont souvent préoccupés lorsqu'ils doivent donner un médicament à leur enfant. Ils s'interrogent en particulier sur la façon de l'administrer. Ce livre a pour objectif de les aider. Dans une première partie, Votre enfant et les médicaments fournissent notamment une information générale sur l'utilisation des médicaments chez les enfants, sur les modes d'administration possibles, sur la conservation et l'ingestion accidentelle ainsi ...[+]

Pharmacologie pédiatrique - Ouvrages de vulgarisation ; Médicaments - Administration - Ouvrages de vulgarisation ; Enfants - Maladies - Traitement - Ouvrages de vulgarisation

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Cote : WB 550 V131m 2005
La musique, tant celle qu'on écoute que celle qu'on joue ou qu'on chante, possède des qualités créatives, structurales et émotionnelles qui facilitent la conscience de soi, le développement personnel, le contact, l'interaction, l'expression et la communication.
Destiné aux parents et aux professionnels de l'éducation et de la santé, le présent ouvrage est divisé en deux parties. La première traite de l'éveil sonore et musical. L'auteure porte une attention toute spéciale à la place de la musique dans le développement global de l'enfant.
Quant à la seconde partie, elle est consacrée à la musicothérapie. On y voit comment l'utilisation judicieuse et structurée de la musique ou d'activités musicales par un professionnel formé en musicothérapie peut restaurer, maintenir ou améliorer le bien-être physique et psychologique de l'enfant.[-]
La musique, tant celle qu'on écoute que celle qu'on joue ou qu'on chante, possède des qualités créatives, structurales et émotionnelles qui facilitent la conscience de soi, le développement personnel, le contact, l'interaction, l'expression et la communication.
Destiné aux parents et aux professionnels de l'éducation et de la santé, le présent ouvrage est divisé en deux parties. La première traite de l'éveil sonore et musical. L'auteure porte ...[+]

Musicothérapie pour enfants ; Musique et enfants ; Enfants - Développement

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Cote : WS 350 S234 2005
Qu'entend-on par « problème de santé mentale »? Quand et pourquoi consulter pour un enfant ou pour un adolescent et qui consulter? Comment distinguer un problème passager d'un problème plus sérieux?
Afin de répondre à ces questions et de mieux faire connaître aux parents et aux éducateurs les soins en santé mentale destinés aux enfants, différents professionnels d'expérience présentent la discipline dans laquelle ils exercent et ses particularités : son rôle spécifique, ses modes d'évaluation et d'intervention, ses approches, etc.[-]
Qu'entend-on par « problème de santé mentale »? Quand et pourquoi consulter pour un enfant ou pour un adolescent et qui consulter? Comment distinguer un problème passager d'un problème plus sérieux?
Afin de répondre à ces questions et de mieux faire connaître aux parents et aux éducateurs les soins en santé mentale destinés aux enfants, différents professionnels d'expérience présentent la discipline dans laquelle ils exercent et ses par...[+]

Enfants - Services de santé mentale ; Adolescents - Services de santé mentale ; Personnel de santé mentale

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Cote : HV 873 J944e 2005
Un seul enfant blessé dénature et appauvrit la société au point d'en faire éclater les valeurs les plus fondamentales. Une société qui n'a plus les moyens de ses enfants est en perte de vitesse et de contrôle. Elle est vouée à l'échec et au désordre, surtout si elle crée le désespoir.

En revanche, une société désireuse de soutenir ses enfants est en état de croissance et de développement. Elle engendre l'espoir, la motivation et la créativité des personnes. C'est le plaidoyer que fait cet ouvrage du Dr Julien.[-]
Un seul enfant blessé dénature et appauvrit la société au point d'en faire éclater les valeurs les plus fondamentales. Une société qui n'a plus les moyens de ses enfants est en perte de vitesse et de contrôle. Elle est vouée à l'échec et au désordre, surtout si elle crée le désespoir.

En revanche, une société désireuse de soutenir ses enfants est en état de croissance et de développement. Elle engendre l'espoir, la motivation et la créativité ...[+]

Enfants négligés ; Enfants maltraités ; Protection de l'enfance - Aspect moral ; Morale sociale

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Cote : HQ 767.9 J96 2004
Conçu à la suite des travaux d'un groupe de réflexion et d'action en faveur des enfants, le présent ouvrage réunit les contributions de neuf professionnels qui ont en commun d'être engagés auprès des jeunes.
Comment faire et quelles transformations opérer pour assurer le développement harmonieux de tous les enfants? Voilà la question fondamentale à laquelle les auteurs de ce livre tentent de répondre.
Rédigé par des professionnels de la santé et des services sociaux, le livre est destiné à tous ceux et celles qui partagent l'espoir d'un avenir meilleur pour les enfants[-]
Conçu à la suite des travaux d'un groupe de réflexion et d'action en faveur des enfants, le présent ouvrage réunit les contributions de neuf professionnels qui ont en commun d'être engagés auprès des jeunes.
Comment faire et quelles transformations opérer pour assurer le développement harmonieux de tous les enfants? Voilà la question fondamentale à laquelle les auteurs de ce livre tentent de répondre.
Rédigé par des professionnels de la santé et ...[+]

Enfants socialement défavorisés ; Enfants - Développement ; Services aux enfants

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Cote : HQ 755.85 J944a 2004
Parents, éducateurs, intervenants du domaine social et du secteur de la santé seront passionnés par ce plaidoyer pour une communication vraie, soutenue et constante entre les parents et les enfants.
Gilles Julien œuvre principalement auprès des jeunes et des familles en difficulté. Il dresse ici un constat de l'état actuel de la communication entre les parents et les enfants en insistant sur l'importance qu'elle revêt, ses impacts, sa force, sa nécessité.
Par des anecdotes et des histoires vécues, il nous ramène à ce qu'il considère comme une responsabilité fondamentale de tout adulte : l'écoute, le respect et l'amour des enfants.[-]
Parents, éducateurs, intervenants du domaine social et du secteur de la santé seront passionnés par ce plaidoyer pour une communication vraie, soutenue et constante entre les parents et les enfants.
Gilles Julien œuvre principalement auprès des jeunes et des familles en difficulté. Il dresse ici un constat de l'état actuel de la communication entre les parents et les enfants en insistant sur l'importance qu'elle revêt, ses impacts, sa force, sa ...[+]

Communication dans la famille ; Parents et enfants ; Enfants - Développement ; Enfants maltraités - Relations familiales

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Cote : WS 340 M236 2004
Ce livre, auquel ont collaboré 39 médecins et autres professionnels de la santé, a pour objet de réunir à la fois des informations médicales de pointe et de décrire les différentes approches de réadaptation propres à chacune des maladies neuromusculaires. Tel est le caractère unique de cet ouvrage destiné aux parents des enfants atteints, aux adolescents désireux d'en savoir davantage sur la maladie qui les frappe ainsi qu'aux intervenants du domaine de la santé.[-]
Ce livre, auquel ont collaboré 39 médecins et autres professionnels de la santé, a pour objet de réunir à la fois des informations médicales de pointe et de décrire les différentes approches de réadaptation propres à chacune des maladies neuromusculaires. Tel est le caractère unique de cet ouvrage destiné aux parents des enfants atteints, aux adolescents désireux d'en savoir davantage sur la maladie qui les frappe ainsi qu'aux intervenants du ...[+]

Maladies neuromusculaires chez l'enfant - Ouvrages de vulgarisation

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Cote : BF 692.5 C647v 2004
Les individus de sexe masculin risquent davantage de vivre des difficultés au cours de leur vie. Les garçons ont une probabilité plus grande de subir des accidents physiques, d'afficher des comportements agressifs, de l'hyperactivité, de connaître des échecs scolaires, de manifester des conduites délinquantes, etc. La trajectoire masculine semble plus souvent marquée de pannes et elle requiert plus souvent des correctifs que la trajectoire féminine.
Est-ce une situation nouvelle? Que savons-nous de ce problème masculin? Le livre, qui s'adresse à toutes les personnes concernées par la socialisation des garçons et l'ajustement psychosocial des hommes, dresse un état de la question tout en proposant des pistes de réflexion et d'explication.[-]
Les individus de sexe masculin risquent davantage de vivre des difficultés au cours de leur vie. Les garçons ont une probabilité plus grande de subir des accidents physiques, d'afficher des comportements agressifs, de l'hyperactivité, de connaître des échecs scolaires, de manifester des conduites délinquantes, etc. La trajectoire masculine semble plus souvent marquée de pannes et elle requiert plus souvent des correctifs que la trajectoire ...[+]

Masculinité ; Vulnérabilité (Psychologie) ; Hommes - Psychologie ; Hommes - Conditions sociales ; Différences entre sexes

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Cote : WB 310 S683 2004
Regroupant les contributions d'une quarantaine d'intervenants québécois et européens, l'ouvrage vise à améliorer la prise en charge des jeunes patients en soins palliatifs.

Enfants malades en phase terminale - Soins ; Soins en phase terminale - Aspect psychologique ; Enfants malades en phase terminale - Relations familiales ; Douleur chez l'enfant

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Cote : HV 875.5 C533e 2003
Inspiré par les milliers d'enfants que les auteurs ont rencontrés au cours de leur carrière, ce livre a été conçu "pour les parents hantés par des questions sans réponse. Il a été pensé aussi pour les intervenants, souvent isolés face à la détresse des familles"

Adoption internationale ; Enfants adoptés - Santé et hygiène ; Enfants adoptés - Psychologie ; Parents adoptifs

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