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Que vous soyez parent, intervenant, enseignant ou éducateur, ce guide sera un complément pour agrémenter vos sessions de yoga ou de jeux avec les enfants. Vous y trouverez : • des techniques de visualisation et de relaxation • des jeux inspirés de la thérapie par les couleurs et le son • des techniques de massage et de polarité • des postures de yoga sur chaise • des activités pour dynamiser l'environnement des enfants par le Feng Shui • des ajouts de mouvements à pratiquer avec les postures de yoga • des activités du yoga du rire. Vous aurez le plaisir de vous amuser avec les enfants et les voir développer leurs habiletés d'apprentissage, de concentration et de socialisation dans un environnement propice à un développement global et harmonieux. Ces jeux sauront aider les enfants à mieux reconnaître et gérer les émotions qu'ils vivent intérieurement.[-]

Un ouvrage grand public et abondamment documenté pour aider nos jeunes ! Les ingrédients de base d'une bonne santé mentale : La connaissance de soi et l'adoption de saines habitudes de vie ; le développement d'habiletés parentales et la transmission des valeurs dans l'éducation des enfants ; le suivi médical de la femme enceinte et de l'enfant ; l'implication de l'école dans la promotion de la santé mentale.
Les facteurs de protection de la santé mentale : L'estime de soi ; la communication interpersonnelle ; le développement des habiletés sociales, le soutien social ; développer des aptitudes afin de mieux gérer le stress et l'auto-détermination.[-]

Ce livre traite de l'accompagnement clinique en psychoéducation. Forme particulière de la relation d'aide, l'accompagnement clinique s'est traditionnellement appuyé sur le vécu partagé dans des milieux institutionnels organisés selon la structure d'ensemble psychoéducative. Au moment où la psychoéducation prend un essor considérable et où les psychoéducateurs sont appelés à repousser toujours plus loin les frontières de leur pratique, il convient de réfléchir à l'élaboration d'un modèle de référence pour les psychoéducateurs dans leur accompagnement clinique, et ce, quels que soient leur lieu de pratique et les personnes - individu, famille, groupe - avec lesquelles ils travaillent.
Afin de mener à terme cet ambitieux projet, les auteurs s'appuient sur une somme cumulée d'expériences comme cliniciens, formateurs, enseignants, superviseurs et chercheurs, et ce, autant dans les milieux de pratique clinique qu'à l'université. Cette convergence d'expertise a mené à l'élaboration d'un modèle généralisé qui s'appuie sur des concepts centraux en psychoéducation. Par l'analyse de situations cliniques issues de différents milieux (scolaire, intervention dans la rue, en hébergement, dans la famille, etc.), les auteurs mettent à l'épreuve ces concepts à l'aune de leurs divers champs de compétence, afin d'en tirer des réflexions essentielles à la formation et à la pratique en psychoéducation.[-]

Dans cette période où, dans l'intervention éducative, l'accent est mis sur le maintien en milieu naturel des personnes en difficulté, l'éducateur peut être considéré comme l'un des spécialistes les mieux outillés pour cet accompagnement.
Le travail de l'éducateur spécialisé prend tout son sens dans cette présence au jour le jour auprès des gens en difficulté d'adaptation. C'est par son accompagnement journalier, par ses interventions dans les moments stratégiques vécus par les personnes en difficulté que se définit le spécifique de cette profession, qu'il se précise et qu'il se qualifie. Les éducateurs spécialisés sont des acteurs du quotidien de par le partage du vécu avec les personnes en détresse, soit dans leurs milieux de vie, soit dans les milieux substituts. Vivre dans le pas à pas avec les personnes en difficulté d'adaptation, les accepter, les accompagner, les supporter, les guider, les confronter…les aimer.
Quels que soient les milieux d'intervention, l'éducateur prend part aux activités des gens en difficulté, participe à la consolidation des acquis personnels, fait office de moi auxiliaire dans les moments de crise, confronte pour faire prendre conscience, utilise les événements du quotidien comme prétexte au changement. Il participe à la spirale de l'évolution, en tant qu'agent de changement. Il participe à la spirale de l'évolution, en tant qu'agent de changement. Il participe à la vie de son client. Il fait partie de son univers. Il est dans son monde.
L'éducateur spécialisé, un professionnel pragmatique, ouvert d'esprit, rigoureux, qui possède une profondeur de réflexion, un jugement critique et des habiletés d'ordre socioaffectif adéquates.[-]

Les problèmes de santé peuvent avoir des impacts importants sur la qualité de vie des individus et sur celle de leur entourage. De par leurs caractéristiques étiologiques et personnelles, les personnes vivant avec une déficience intellectuelle présentent souvent plus de problèmes de santé physique et mentale que la population en général. Toutefois, il est souvent difficile de diagnostiquer leurs problèmes de santé à cause, entre autres, de leurs difficultés de communication et de leur compréhension réduite. Ce livre de référence présente les données les plus avancées en matière de santé et de déficience intellectuelle. C'est un outil indispensable pour les professionnels qui interviennent auprès des personnes présentant une déficience intellectuelle. Il les aidera à mieux comprendre, évaluer et traiter les problèmes de santé physique et mentale chez ces personnes et à cerner les principaux enjeux des services médicaux en fin de vie.[-]

Loin d'être théorique, ce récit se veut d'abord un voyage. Un itinéraire chronologique de par ses orientations, ses arrêts, ses rebondissements. Un parcours jalonné de rencontres avec des éducateurs pour qui l'auteure sera tantôt collègue, tantôt chef de service. Elle intégrera avec eux une nouvelle clientèle, un nouveau milieu, de nouvelles connaissances. Et comme superviseure, elle cheminera dans une réflexion partagée qui aura pour but d'améliorer l'intervention tout en les confortant dans leur rôle et leurs fonctions. C'est d'abord pour eux que ces chroniques ont été rassemblées bout à bout. Pour rendre justice à leur persévérance.
Dans la pratique, les intervenants sont confrontés à des situations hétérogènes qui exigent de porter une certain regard sur leur «savoir», leur «savoir-faire» et leur «savoir-être». Son apport ici sera d'illustrer ces concepts à partir d'exemples concrets en souhaitant mettre un peu de lumière sur un vécu qui a l'habitude de rester dans l'ombre.[-]

Prévenir, identifier précocement, intervenir sont au coeur de toutes les préoccupations de l'adulte face à la croissance et au développement de l'enfant. Vous retrouverez, dans ce livre, un groupe d'experts qui offrent des connaissances et proposent des outils pour que vous puissiez mieux assumer votre rôle de parent, d'éducateur et d'intervenant. Ce livre vous convaincra que le véritable handicap est porté par celui qui refuse de voir ou d'utiliser toutes ces ressources pour accompagner et permettre le plein potentiel d'un enfant.[-]

Ce guide montre comment utiliser soi-même, au quotidien, les nouvelles démarches psy (TCC ou thérapies cognitives et comportementales) pour surmonter un problème de vie. Écrit par des thérapeutes, il offre les clés qui permettent de comprendre les liens existants entre ce que nous pensons et ressentons (le "cognitif") et comment nous bougeons et réagissons (le "comportemental") pour agir sur nos émotions et nos comportements, nous libérer de nos blocages et nous épanouir.[-]